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第三章 一点质疑和一点创新 快来唤醒懒惰的大脑吧（第5页）

覆和批判的眼光。敢于质疑，善于质疑。虽然，敢于对权威说“不”是每个精英人士必备的勇气，哈佛大学也着重培养学生勇于质疑的精神，但是，勇于质疑不代表可以随意对别人无礼，对权威说“不”也需要技巧。

那么，对于青少年来说，应该如何有技巧地说“不”，有礼貌地提出自己的质疑呢？

首先应该明白，质疑不是叛逆

叛逆是青少年朋友常常会有的情绪，是一种强烈的自我表现欲。在思维上标新立异，在行为上异于常人，希望以此引起别人的注意。叛逆会让人为了否定而否定，为了说“不”而说“不”。尤其是愿意与家长、老师等“唱反调”，认为家长的话有错误，认为老师的话不可信，甚至对其他优秀的人也会无端否定。

其次，尊重是质疑的基础

两百年来，哈佛的学生们从来没有停止过质疑权威、追求真理，他们为世界的物质生活和精神生活做出了无法估量的贡献。然而，虽然他们敢于对权威说“不”，却从来没有对真理和自己的教授有过不尊重。即使是在自己十分怀疑的时候，也是以十分恭敬的态度来质疑权威的。在质疑他人的时候，请给予足够的尊重。如果在课堂上对老师所讲内容有不同看法，那么请举手示意老师，得到老师的许可之后提出自己的质疑；在与师长进行探讨的时候，充分发扬尊师重道的精神，有修养地去“找碴儿”。

最后，说“不”也要深思熟虑

如果只会说“不”，却不知道为什么“不”，那么，这样的质疑是无效的，也是无知的。怀疑别人是错的，前提是自己知道什么是对的，或者已经掌握了别人错的证据。

在今天这个关系紧密的社会当中，无知会给自己和身边的人造成不好的影响。培养质疑的精神，目的是为了更好地追求真理与知识。那么，在质疑原有

真理和权威的时候，首先我们自己要注重知识的培养，在提出疑问的时候，不要让自己的质疑被别人称为无知。

质疑一件事情，不要只看到一个点上的可疑之处就完全否定这件事的全部。要穷尽各种可能，通盘考虑，深思熟虑之后才能下结论。

◎哈佛成功指南

心理学家毕淑敏说：“合理地拒绝一些东西，才能得到更珍贵的东西。”如果你不想拥有平庸的一生，那么就要学会及早说“不”。要明白，学习是一个解决疑问的过程，如果说学习没有“可疑”之处的话，那我们的学习就不可能进步，只会故步自封。所以，做学问一定要善于发现问题，敢于探索问题的真相，去探究解决问题的途径，只有这样才能获得成功。虽然权威并不总对，但是我们在保有质疑精神的同时，也要充分尊重权威。既能尊重权威又能质疑权威，在保有自己的思想、不盲从的同时，也要通过正确合适的方法来捍卫自己追求真理的尊严。这样，才能成为一个有修养的成功人士。

◎哈佛心理研究院

测试你是不是一个有修养的人？

1．你对待店里的售货员或饭店的女服务员是不是跟你对待朋友那样很有礼貌呢？

2．你是不是很容易生气？

3．如果有人赞美你，你是不是会向他说“谢谢”呢？

4．有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？

5．你是不是很容易展露出笑容，甚至是在陌生人的面前？

6．你是不是会关心别人的幸福和舒适？

7．在你的谈话和信中，你是不是时常提到自己？

结果分析

1．是。一个富有修养的人，不论是对什么样身份的人，始终都彬彬有礼。

2．不是。动不动就生气的人修养不会很好。

3．是。善于接受他人赞美是一种做人的艺术。

4．不是。幸灾乐祸显出你的修养较差。

5．是。微笑始终是对你自己或其他人通往快乐的最好的入场券。

6．是。关心体贴别人是一个人成熟和有魅力的第一个条件。

7．不是。那些经常大谈他自己的人很少会受到别人的欢迎。

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很多人都以为，哈佛大学就是一个学习的地方，能够进入哈佛大学深造的多半都是“书呆子”——他们只会埋头学习，在堆积如山的书本和试卷中度过一天又一天！如果你对哈佛有所了解，可能就不会产生这样的误解了，因为哈佛学子不仅拥有丰富多彩的校园生活，还拥有扬长避短的兴趣爱好。他们很注重自己的课外活动，知道如何在枯燥中寻找学习的乐趣。