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附录1 初中生文言文常考理解性默写（第2页）

1．齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。

2．齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“虽欲言，无可进者”，表明齐国政治日益清明。

3．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

《出师表》

1．《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。

2．《诸葛亮集》中的“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“不宜偏私，使内外异法也”意思相近。

3．《出师表》中表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

4．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人。

5．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

《桃花源记》

1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

3．描写桃花源中老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

4．表明桃花源对外界一无所知的句子是：乃不知有汉，无论魏晋。

5．陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“夹岸数百步，中无杂树”。

《答谢中书书》

1．《答谢中书书》中上句写山下句写水的句子是：高峰入云，清流见底。

2．《答谢中书书》中上句写所见下句写所闻的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

3．《答谢中书书》中表现作者的得意之感的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。

4．《答谢中书书》中总领全文、起提纲挈领作用的句子是：山川之美，古来共谈。

5．在《答谢中书书》中，陶弘景以“夕阳欲颓，沉鳞竞跃”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

《三峡》

1．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

2．写水势凶险的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。

3．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”。

4．写春冬三峡水的特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。

5．烘托三峡秋景凄凉的句子是：空谷传响，哀转久绝。

6．引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

7．作者写了春冬之时八种景物的特点，对此作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

8．《三峡》结尾引用渔歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。

《马说》

1．《马说》的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2．写千里马容易被埋没的原因的句子是：千里马常有，而伯乐不常有。

3．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

4．能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

5．对“食马者”的无知发出强烈谴责的句子是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

6．表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也！