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第六 文言文提分锦囊（第1页）

第六节　文言文提分锦囊

［锦囊1］理解文言实词在具体语境中的含义

考查方向

1．直接释义型：即直接解释句中加点的实词。

2．判断正误型：即对四个实词分别解释，要求选出错误（或正确）的一项。

3．一词多义型：即给出四组短语或句子，理解同一实词在不同语境中的意思。

4．辨古今异义型：即选出古今意义相同（或不同）的一项。

5．理解例句型：即给出例句，要求考生选出词语意义与例句相同的一项。

解题技巧

技巧一：字形推断法。汉字属于表意文字，且百分之八十以上是形声字。形声字是由表意偏旁和表声偏旁构成的。了解表意偏旁的表意功能，通过分析字形，就可掌握词义。

技巧二：语境推断法。解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

技巧三：成语印证法。成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。

技巧四：课文迁移法。又称“联想推断法”，即联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义，此法适用于课外文言文阅读。

技巧五：古今对照法。即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，需要特别注意其不同。现代汉语中的一个词，在古汉语中常常是两个词。

技巧六：对句判断法。又称“语言结构推断法”，即根据整句中对应词语的意思推断词义。

答题思路

1．准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词知识，利用拓展联想，确认字词在上下文语言环境中的意思。

2．答此类题目时，可以将几种答题技巧综合起来运用，在积累的基础上进行推断。

导图锦囊

典型例子[云南中考]阅读下面的文言文，回答问题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

解释下列句子中加点的词语

①大雪三日（

）

②余强饮三大白而别（

）

答案①下雪②勉强，尽力