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第4章 加上色彩及图像提升大脑运作力（第1页）

第4章加上色彩及图像，提升大脑运作力

你写笔记的习惯是什么呢？

?一支铅笔从头写到尾。

?一种颜色的笔从头写到尾（不管是什么颜色）。

?用不同颜色的笔来写不同类型或领域的内容。

?在文字旁边，画上与内容相关的插图或图解、图表。

?在文字空白处，画上自己喜欢的插图（插图与笔记内容可能毫无关联）。

有些初学思维导图的人会沿用过去写笔记的习惯，画成这几种思维导图：

1．用铅笔画一遍文字型思维导图后，再用色笔描绘一遍，形成多彩的思维导图。

2．整张文字型的思维导图只有一种颜色。

3．整张文字型的思维导图至少有三种以上的颜色。

4．思维导图的文字旁有相关的插图或图解、图表。

5．思维导图的空白处有与内容不相关的插图。

第1种做法，整体画面是漂亮了，但太耗费时间，适合空闲时间比较多的人。

第5种做法只是为了画图好玩，插图与文字内容无关有时会有反效果，对某些人的大脑来说是一种干扰。

以活化大脑的效果排序：第4种＞第3种、第1种＞第2种、第5种。

以提升记忆力的效果排序：第4种＞第3种、第1种＞第2种、第5种。

下面就以各种不同的角度来探讨为什么“帮思维导图加上色彩及图像”，是很重要的观念。

一、加强使用大脑回路的视觉效果

随着年纪增长，开始学习认识文字、运用文字，我们就越来越习惯看文字书。我们不习惯看图画书，因为会被笑，加上疏于常常画图，自觉画出来的图像见不得人，于是我们就开始倾向于不用图像来思考了。

同时你应该早就发现了，我们喜欢看影像或图片，较不喜欢看文字，这个道理很简单，问问你周围的人，看过好几部《哈利·波特》电影的人，绝对比看完一整本《哈利·波特》小说的人数要多非常多。

视觉是大脑与外界接触的第一重要感官，也是我们最为倾向的做法。甚至有学员说：“很奇怪，有时光听电话中的人说话，会觉得比较不容易理解他在讲什么，但是同样的内容变成了电子邮件或是见面当面说，就觉得比较容易理解。”

你可以站在马路边做个小实验，看着对面方向来车的车牌，你会发现“看车牌”比“默读车牌”的速度要快，也比较容易回忆车牌号码。

光是在课本上用各种不同的颜色画线，或是用各种不同的颜色写笔记，就足以让学习读书的过程变得比较快乐。

这些生活中的小事都在告诉我们，视觉是强化大脑思考回路的重要方式。

初高中时，班上很会念书的同学们，至少都会用两种颜色以上的原子笔来画重点跟写笔记，大家都不会只用一种颜色，同学们都有自己独创的一套用色的定义。有人是读第一次用蓝色画线、读第二次用绿色、读第三次用红色；有人是自己抓的重点用绿色画线、老师强调的重点用红色画线，写笔记时大标题用红色写、内容用蓝色写、补充说明的讯息用黑色写；有人是上课老师讲的重点用红色画线、补习班老师讲的重点用荧光笔；有人是课本永远只用黄色荧光笔画线，参考书上用橘色荧光笔画线。

班上同学几乎没有人是用同样的用色原则，大家会参考一下别人的想法，然后再改成自己喜欢的用色原则。

你也可以参考一下这些书籍：

作者提出关于定义（或人名、书名）用粉红色荧光笔注记；假设（或条件）用蓝色荧光笔；分析（或其他）用黄色荧光笔；结论（或重点）用橘色荧光笔；优点用绿色荧光笔；缺点用紫色荧光笔。

作者的用色定义是先在感兴趣的地方用原子笔画上星号；新名词的定义与原理用黄色荧光笔；公式与算式用粉红色荧光笔；看不懂的部分用蓝色荧光笔；例题解答用绿色荧光笔。

作者的用色定义是：工作方面的用蓝色原子笔；私人预定行程用绿色原子笔；健康、保险方面用红色原子笔；生活琐事用黑色原子笔。

思维导图是一种结合左脑逻辑语言跟右脑图像创意的笔记工具，也是一种思考工具，若想要加速提升并加速活化大脑的各项能力，千万记得“手绘思维导图”与“思维导图一定要有色彩跟图像”这两大重点。

二、色彩对思维导图的重要性？

色彩除了让学习读书过程变得愉快外，色彩还可让你比较能在某件事情上持续下去。道理很简单，我若要求你这辈子天天都只能看某一种电视机，但是你可以选择一台黑白电视，或是一台彩色电视，你绝对会选彩色电视。

这是鸡生蛋、蛋生鸡的问题。因为某事的过程有乐趣，所以你更能持续做下去，因为持续做下去，会自动发掘出乐趣所在。

如果你爱购物的话，也会在街道上的店家里发现这个道理。我毕业于辅仁大学织品服装学系，主修布料设计，虽然离开纺织业已经十多年，现在走在街头上时，不管是服装、饰品、装潢，这些依然都是我的观察领域。我本人不爱跟随流行，但是我爱观察流行。二十多年的观察下来，几乎没有一家店或是服饰公司品牌可以维持超过三年的纯黑与纯白的设计。视觉一直只有黑与白，人生多无趣啊！