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第92章 谈话与表扬二合一（第2页）

刘冬虹咬牙道：“校长，这对我的学生自尊心伤害实在太大了！明明努力了，还要被怀疑作弊？难道差生就一定一辈子都是差生吗？您如果不想相信他的进步，可以问一问我们班的所有科任老师，他这学期的平时表现到底是什么样的！别的不说，就只说一下我教的数学，他的进步……”

吴校长摆了摆手，打断了刘冬虹的话：“刘老师，这不是在征求您的意见，您也是党员，请接受党委的部署安排。这是对每一个参加考试的学生负责，对县上每年拨下来的教育经费负责！”

刘冬虹表情有些苦涩，也只能接受了……

……

教室很吵，骆落月被前排一个笑话逗的哈哈大笑，前俯后仰，突然注意到刘冬虹进来了，表情顿时一僵。大家的表情大都是一瞬间就凝固了，没反应过来的，也在旁边的人提醒下，回过神来，迅速收起了表情……教室一下子就安静下来了。

这种情况，往往刘冬虹都是要骂人了。

骆落月低着头，用只有易阳和自己能听到的声音模仿她认为接下来刘冬虹会说的话：“我在一楼，就听到我们班的吵闹声了。这栋楼，就数我们班最吵……”随后看了一眼易阳，露出个调皮的表情：“嘻。”

易阳却沉默着，因为他注意到刘冬虹望了过来。

刘冬虹欲言又止，叹了口气，说：“易阳，你来我的办公室一下。”

骆落月微微一怔，疑惑地看着易阳起身出去了。

……

刘冬虹在校长办公室的门口站着，靠在阳台上望着下面的学生人影，默然不语。

大概，没什么关系的。

她又默默地宽慰了自己一句。

其实，有时候真的很恼火这些学校领导。教学上面，更多的是……添乱。他们真是一点都不懂教育心理学，教育学……虽然这样说有些片面，毕竟做为一个领导者，需要权衡的东西很多，公平、成本、效率种种因素，都需要协调得很融洽，才能得出一个比较好的结果。

自己这样，大抵一辈子干不了行政工作吧。

站在学校领导者的层面来看，把事情调查清楚的确是没有问题的。毕竟他们并不接触一线教育，不知道易阳这孩子这学期以来的进步，心中有顾及是合理的……这样想想是没有问题。但还是那句话，一件事往往需要两面地看待。

站在易阳的角度来看，付出了那么多，或许只是为了得到老师或者家长的一份肯定……毕竟还是个孩子，奋发的初衷或许还没有那么远大，未来、大学这些词或许他们还感受不到其中的份量——她是这么认为的。

所以，当付出后，对他们来说弥足珍贵的师长肯定都得不到，带来的伤害是巨大的。这也是刘冬虹最担心的地方。

以前，易阳是一个差生，她可以不管。倒是没有觉得这有什么问题，毕竟大环境如此，一个不愿意学习的人，她自问也没有那种堪称艺术的教育能力让他们走回正轨，但如今既然决定改变了，自己就要对他的成长负好责。

此时易阳已经进去了十几分钟。刘冬虹看了看手表，轻轻叹了口气。

“咔嚓……”

门突然被打开了。

刘冬虹心中微微一动，看到易阳走了出来，便赶紧上前。

“校长怎么说？”

她一面问，一面观察着易阳的表情，随后心情微微一沉……看起来不太好的样子。

刘冬虹在这里等着，让易阳还是有些惊讶的，他愣了愣，说：“没什么……”说这句话的时候，显得有些心不在焉。

刘冬虹开始安慰起来：“不要往心里去……你要相信，校长也并不是在怀疑你，只是为了对其他学生负一份责任。老师相信你是没有作弊的，我们班的所有科任老师也相信你，大家都在校长那里帮你证明过了……”

“嗯……”

刘冬虹心里微微一叹，莫名有些心疼这个孩子，他大概很失落吧……唉，希望他接下来不要被这一次的遭遇给影响了。

易阳当然不知道刘冬虹的想法，心不在焉是因为在想着其他的事情。

他当然能够理解学校方面的顾虑。但和刘冬虹想象中不同的是，其实校长也没有为难他。进去后随便聊了聊天，气氛还很和谐，然后让他做了几道题，分别是数学的、物理的和英语的。

副校长也十分坦诚地说了原因。已经找科任老师了解过情况了，副校长表示，更主要还是想见一见他，能在半学期时间把成绩提高到这种程度的人是一号怎么样的学生。